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　　戒尺，是古时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。“知为吏者，奉法以利人”。党员干部要以党纪学习教育为契机，学好用好党规党纪，心有戒尺、常思戒尺、行依戒尺，做到“慎独自律，修己安人”，当好学纪、知纪、明纪、守纪的表率。

　　心有“戒尺”，涵养“动觉应矩规”的先觉。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。纪律“戒尺”于心中成形是依靠学习的积累，学之弥久，“尺”形越清。开展党纪学习教育，着力解决的就是一些党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。对于党员干部而言，通过对党规党纪的深入学习，就能于心中形成“戒尺”，用来约束己身。要围绕新修订的《中国共产党纪律处分条例》，逐章逐条逐款学，新旧条例对照学，紧密联系实际学，突出系统性，细致掌握《条例》主旨要义和各项规定。要紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，丰富学习方式，坚持集中学习和个人自学相结合，充分运用讲座辅导、专题研讨、测验测试等形式，推动《条例》入脑入心，激活先知先觉的意识，于心中形成“戒尺”，标出律己的规范“刻度”。

　　常思“戒尺”，涵养“见不贤自省”的警觉。心中有了“戒尺”，就当常思常悟“戒尺”之威，既要想到哪些事情不能做，也要想到违反纪律带来的严重后果，以触发自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的动力，增强自身“免疫力”。要以反面案例为镜鉴，深入剖析案例的根源，依照案中的违纪行为，找到相对应的纪律条款，在消化吸收中深刻感受纪律的“戒尺”打在身上的疼，用“案中人”点醒“案外人”，以免重蹈覆辙，切实增强自律意识。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也”。要善于从一些干部堕落的轨迹中，发现其“破规”到“破纪”的诱因，揽镜自观，检视反思，用心中纪律的“戒尺”涤清自身存在的倾向性、苗头性问题，敲响“不矜细行，终累大德”的警钟，避免“初乐为”而“复难禁”，始终保持如履薄冰、如临深渊的之感，时刻紧绷纪律之弦，筑牢自律之堤，让“见不贤自省”成为日常习惯。

　　行依“戒尺”，涵养“检身若不及”的自觉。心中有戒尺，行动有准则。纪律上松一寸，行动上就会偏一尺。从焦裕禄不准孩子“看白戏”，到王进喜“公家的东西一分也不能沾”，从杨善洲坚持“公车不私用”，到从谷文昌“不沾公家一寸木材”……他们把纪律意识贯穿于工作生活点滴中，真正将律己当成了一种修养、一种习惯。作为一名党员干部当时刻用纪律的“戒尺”严格约束己身，勤量言行举止，依纪行事办事，于心中刻明公与私的“警戒线”、是与非的“高压线”、情与纪的“分界线”。要习惯在纪律“戒尺”的约束下工作和生活，涵养“检身若不及”的自觉，划出“八小时以外”的“硬杠杠”，把律己体现在把好小事小节关口上、一点一滴完善自我上，做到行依“戒尺”，践“廉”于行、“廉”在经常，有人监督与没人监督一个样，八小时之内与八小时之外一个样。（夏署光）